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喜福会观后感

喜福会观后感

  • 喜福会观后感十篇

    编辑为您整理了这篇“喜福会观后感”,希望能给您一些启示。如何将内心的感悟写入作品的观后感中是一门艺术。优秀的作品总是能够引起观众的共鸣,所以记录再次观看时的思考和感悟是非常重要的。观后感不仅可以提升我们的表达能力,也能帮助我们更好地理解作品的深层含义。然而,请注意权衡利弊,以下内容仅供参考!

    喜福会观后感(篇1)

    二千五百年前的孔子说过,道不行,乘桴浮于海。这也许说明孔子获悉过来自海外的移民的信息,是移居日本的吴人(倭人)还是来自更远的移居美洲的殷人(印地安人),就不得而知了。这天我们又接到来自海外的信息,是道不行的年代远渡重洋去美国的两代华裔的信息。

    中国人对根的认识,可能和其它国人相比有更强烈的情感。故土难离,但离开后更思念故土,正如《喜福会》作者谭恩美的母亲临终时所言,那的确是孩子该要了解的,作为女人需要熟悉自己的母亲,永远不要忘记我们的祖国是中国,这是母亲留给儿女们的珍贵财产。

    最令我感动的是,影片结尾,琼(吴精美)带着已故母亲的企望和代表深深祝福的鹅毛,来到中国上海,和当年在抗日战争的烽火年代失散的孪生姐妹相会,很难用言语来形容这种悲喜交集的感情,它触动了心灵最柔软的部分,一股热流在涌动。(附加说明的是,影片拍摄现场显然是我极为熟悉的有着多少悲欢离合的上海公平路码头。)小说对这一场景是这样描述的。她们对我,总有一种无法描绘的亲切和骨肉之情。我最后看到属于我的那一部分中国血液了。呵,这就是我的家,那融化在我血液中的基因,中国的基因,经过这么多年,最后开始沸腾。

    这部影片可能是有史以来集合了最多的两岸三地的华人女影星,多头叙述了四组母女的经历,人物众多,情节繁复,年代跨度大,但有条有理,娓娓叙来,充分显示了编导的功力。两小时的长度浓缩了如此多的悲喜以及对人生好处的思索,使我们恍惚在过去和现实之间,其沧桑感只有《霸王别姬》能够媲美。

    在道不行的年代,女性的遭遇更为悲苦,因为其作为花瓶或玩物的女性地位和对生殖机器的苛求,缠绕她的还有一份属于母亲的难舍难分的情愫。四个母亲中,一是童养媳,由于小丈夫的不谙人事而无法怀孕,屡遭婆家的白眼和唾骂,但她与命运抗争,利用婆家对传宗接代的急切情绪,移花接木,让与车夫偷情而怀孕的惶惶不安的女仆却成了正房太太,自己获得了一张去上海的车票;二是情窦初开时爱上了花心大少,怀孕后成婚,丈夫的见异思迁使她饱受两年精神折磨,在恍惚时溺死

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  • 喜宝观后感

    该怎样写好一篇电影观后感呢?电影将现实与虚拟巧妙结合,带给人们无尽的感动,如果你想写好《喜宝观后感》这篇文章,本文可供参考,欢迎阅读!

    喜宝观后感【篇1】

    终于读完了亦舒的《喜宝》,通读全书,记得喜宝说的一句话:我要很多很多的爱,如果没有,就要很多很多的钱,再不然有健康也好!

    读了《喜宝》,我似乎读了人生,喜宝,和我们年龄相仿的学生,只不过她是剑桥的学生,却从小都摆脱不了贫困的枷锁,父母的离异使她更加支离破碎,在这样极度贫穷了情况下,喜宝一直想有朝一日可以麻雀变凤凰,过上富裕的生活,一个偶然的机会,在她21岁的那一年,遇到了冒存姿,那个年老却精神形态抖擞的男人,那个给她钱,给她高品质生活的男人。说实话,刚开始读这本书,吸引我的并不是这本书的内容,而是那令人沉迷的语言文字,感觉喜宝说的话,以及部分描写都吸引着我,让我从她的语言,她的动作中就可以看出喜宝是一个怎样的人,所以这样的语言让我义无反顾的读下去。

    读完全书,感觉就是一部家族兴衰史,女大学生求包养史,以及若有若无的爱情史。

    我始终认为冒存姿和喜宝之间是有爱情的,而且很热烈,与包养无关,就如当他病危在床的时候,只要见喜宝,为了喜宝,杀掉了和喜宝有的近的男人,是啊,这就是爱情,虽然有些不择手段。

    读了喜宝,读了生活,我们活着是为了什么?为了爱,为了钱,还是为了健康?种种问题接踵而来,也许我们不会有喜宝坦然,这里,我很佩服喜宝,敢爱敢恨,永远都是自己选择生活,而不被生活所选择。生活本来就是一个大染缸,五颜六色千奇百怪的事情都有可能再下一秒发生,而这个时候,在这个物欲横流的时代,最重要的一点,人不能忘本,而喜宝恰恰忘却了这些,忘记了剑桥毕业证,忘记了自己!可喜宝就是喜宝,当玫瑰,钻戒,城堡摆在她眼前时,她却猛然发现,这些金钱却比不上一个将死的老头,有时候我会想,如果我是喜宝我该如何选择,平凡的拿到剑桥毕业证,结婚,生子,平淡的过完一生,不,要是我,我也会义无反顾的选择冒存姿,因为只有这个男人才能给喜宝爱,即使和他对话都要挖空心思,可是,喜宝也有她的悲哀,当冒先生撒手人寰的时候,喜宝怎么办?独自一个人面对着诺大的城堡,却只能看到回忆,也许她以后的人生再也不会碰到这样一个令她魂不守摄的男人!所以,这就喜宝的悲哀,也让我感受到,人啊,一生是很快的,我们碰到的遇到的人或事,我们都应该好好珍惜,不要在失去

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  • 诗会观后感

    看完一部影视作品以后,学习的同时我们会附加上自己的理解。写观后感是一种重要的写作技巧,写观后感可以帮助我们对自己的理解有更深刻的认识。我们该如何去写作品名的观后感呢?以下是励志的句子小编为大家准备的一些“诗会观后感”方面的资料,希望能帮助到你,请收藏!

    诗会观后感(篇1)

    在中华上下5000年中,诗词无疑是最好的历史凭证,大到一个王朝的衰败,小到平民百姓,粗茶淡饭的生活,或多或少都有诗词的存在。在诗词中,我们能与白居易,李煜,辛弃疾等文学大家谈论见解。在这几年中也有许多的古风唱见,把诗词谱曲,诉说着一段又一段的故事,比如奇然的《琵琶行》《阿房宫赋》,依靠苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》改编的艾辰的《东坡》。诗词越来越多地融入了现代人的生活。

    在今天,我重温了一遍第十期的《中国诗词大会》。在第二季中,16岁的中学生武亦姝夺得第一。我看到了她在台上腹有诗书的从容模样。我边看节目边“同步答题”但我也没有道道答对。我也算得上是一个喜爱诗词的人,但看到台上与我年纪相仿的选手对答如流,我也只能叹息道技不如人。

    诗词大会这个节目很有特点。现代人注重身体养生的同时,也重视起了心灵养生,品一品诗词,读一读《诗经》,对于心灵养生再好不过了。诗词大会正是有了心灵养生的功能,不仅仅是一场场的比赛,更是引领我们吟诵好诗词,品味好诗词的平台。

    诗会观后感(篇2)

    七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。”在近日的“中国古诗词大会”上,16岁高颜值少女武亦姝凭借出色的古诗词底蕴和“飞花令”表现走红,答题时娴熟优雅的她,被网友们感叹“满足了自己对古代才女的所有想象。”

    “中国人的诗心一直在,但需要被激活。”诚如《中国诗词大会》嘉宾、中央民族大学副教授蒙曼所说,诗词之所以美,在于它承载着作者的人生阅历。因此读诗不仅仅是读诗,更是读人,是读心。

    中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》日前正式公布,这也是首次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作。在答记者问时,发言人表示,中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。

    生活是草蛇灰线,伏延千里,诗意也是。在问答网站知乎上,一位网友关于“为什么要让孩子从小读诗歌”的问题下,得票数最高的答案是这样说的:你是愿意孩子从小读“

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  • 展会观后感

    小编带来一篇关于“展会观后感”的深度阐述文章,一篇合格的作品名观后感都具有哪些特点呢?观后感可以让我们体会到影片中主角的心境和经历,非常感谢您的阅读和喜欢同时也期待您能分享给您的朋友们!

    展会观后感 篇1

    本学期,我校根据中心校的安排,适时安排教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

    针对教师的教学和教育工作的需要,学校精心挑选了不同种类的书籍,包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。

    一、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质

    学校召开学年、学科组长及骨干教师会议,商讨制定行动的计划和具体实施步骤,初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人,做到了分工细致,责任明确,便于操作。学校以朱永新的《新教育之梦》为源头,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

    召开教师会,宣传活动的内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标,并对奖惩措施也进行充分的研讨。

    二、制定切实可行的措施保障

    每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

    三、建立学校、教研组、教师三级网络

    学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。

    为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

    四、各项活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力

    通过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。

    “阅读经典,丰富人生”活动在我校的顺利开展,得益者——教师,受益者——学生,同时提高了教师

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喜福会观后感
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